Où nous avons commencé

Comme beaucoup d’autres parcours d’engagement, le nôtre a commencé par la création d’occasions pour les jeunes de se faire écouter et de faire résonner leurs voix. Nous avons ensuite commencé à renforcer la capacité de notre secteur à s’engager de façon notable et à appuyer les efforts provinciaux d’engagement des jeunes dans le cadre de diverses initiatives, notamment des groupes de travail au niveau du système et des projets dirigés par le ministère.

En savoir plus sur notre parcours d’engagement des jeunes.

Où en sommes-nous?

Nous avons donné l’exemple pour notre secteur grâce à notre norme de qualité pour l’engagement des jeunes (voir ci-dessous). Depuis sa mise en œuvre, notre programme a aidé de nombreux organismes dans leur parcours de mise en œuvre et a accru leur capacité d’engagement notable des jeunes aux niveaux organisationnel et systémique. Ce soutien se poursuit grâce à nos subventions pour l’engagement et à notre Communauté de pratique de l’engagement.

Où nous nous dirigeons

L’engagement notable sera toujours un principe directeur de notre approche et demeurera un domaine d’intérêt de notre travail dans notre plan stratégique pour les années à venir. Nous offrons actuellement des conseils et du soutien aux efforts d’engagement des jeunes et des familles dans le cadre de plusieurs initiatives multisectorielles, systémiques et provinciales dont les mandats s’étendent bien au-delà des années à venir.

Qu’est-ce que ça me rapporte?

Cette ressource a été élaborée conjointement avec des jeunes pour que leurs pairs puissent mieux comprendre la norme de qualité pour l’engagement des jeunes. Elle explique ce que les principes qui constituent la norme signifient pour les jeunes et la façon dont ils interagissent pour favoriser l’engagement notable et de grande qualité des jeunes.

Feux de circulation pour l’engagement des jeunes

Cette ressource est une aide visuelle pour aider à comprendre le continuum de l’engagement des jeunes (des activités négatives ne favorisant pas l’engagement aux formes les plus élevées d’engagement) et à orienter les conversations entre les jeunes et les adultes qui planifient l’engagement des jeunes aux niveaux organisationnel, communautaire et systémique.

Mise en place d’équipes principales et de mise en œuvre

Fondée sur la science de la mise en œuvre, cette ressource définit et décrit le but et la structure des équipes principales et des équipes de mise en œuvre. Elle a été élaborée pour appuyer les parties prenantes, les organismes, les communautés et les systèmes dans leurs efforts initiaux visant à mettre en œuvre la norme de qualité pour l’engagement des jeunes.

Vidéo d’introduction

Cette vidéo s’adresse aux organismes et aux communautés qui souhaitent mettre en œuvre les normes de qualité pour l’engagement des jeunes et des familles. La vidéo vise à les guider en matière de normes de qualité, notamment en définissant la terminologie importante et en présentant les principes.

Modèles de plan d'action

Modèle d’ordre du jour de plan d'action

Ce modèle d’ordre du jour fournit un exemple de plan et d’activités pour aider l’équipe principale à créer un plan d’action. Une réunion pour planifier les mesures à prendre pourrait durer une journée complète ou être tenue au moyen de plusieurs courtes rencontres, au besoin.

Modèle de plan d’action axé sur les projets

Utiliser le modèle de plan d’action axé sur les projets pour aider à cibler la façon de rapporter les jalons organisationnels aux énoncés de qualité correspondants afin de montrer la façon dont un projet s’harmonise avec la norme de qualité pour l’engagement des jeunes ou des familles, ainsi que la façon d’améliorer l’harmonisation. Pour obtenir de l’aide pour les premières étapes, consultez l’exemple de plan d’action axé sur un projet.

Modèle de plan d’action axé sur les principes

Utiliser le modèle de plan d’action axé sur les principes pour aider à structurer la planification des activités, en s’appuyant sur les pratiques exemplaires et les principes de la norme de qualité pour l’engagement des familles.